日向武史@hinatatakeshi

    ⑥ T が後者だという立証。 主人公が新入部員として野球部のグラウンドに登場するシーンを1ページ3コマという条件の元描かせてみた。 左がT 、右が日向。 これを見て T 描けてるじゃんと思った人も間違いなく後者に該当するので、今現在漫画家を目指してる人は一度考え直した方がいいかもしれない。

    ⑥ T が後者だという立証。

主人公が新入部員として野球部のグラウンドに登場するシーンを1ページ3コマという条件の元描かせてみた。

左がT 、右が日向。

これを見て T 描けてるじゃんと思った人も間違いなく後者に該当するので、今現在漫画家を目指してる人は一度考え直した方がいいかもしれない。
    ⑥ T が後者だという立証。

主人公が新入部員として野球部のグラウンドに登場するシーンを1ページ3コマという条件の元描かせてみた。

左がT 、右が日向。

これを見て T 描けてるじゃんと思った人も間違いなく後者に該当するので、今現在漫画家を目指してる人は一度考え直した方がいいかもしれない。
    643242018年12月5日 21:02
    日向武史@hinatatakeshi

    おはくまです。 失敗しました。 先週から始まった T の試練の記録を初っ端から録り忘れてしまいました。 「見せてやろう、レベル1の画力というものを…‼︎」ってツイートしたかったのに…。 うぅ……。 めんどくさい……。 めんどくさいよぅ……。 誰か……誰か代わりに……。 うううぅ……。

    おはくまです。

失敗しました。

先週から始まった T の試練の記録を初っ端から録り忘れてしまいました。

「見せてやろう、レベル1の画力というものを…‼︎」ってツイートしたかったのに…。

うぅ……。

めんどくさい……。

めんどくさいよぅ……。

誰か……誰か代わりに……。

うううぅ……。
    335882018年12月10日 08:01
    日向武史@hinatatakeshi

    (21)試練の間① T に空達が通う学校の日常風景(休み時間)を描かせてみた。 ほとんどの新人がやってしまう、ただそこに人物を配置すれば良いという無機質で生活感の全くない絵(記録し忘れた)をデフォルトの様に彼は描いてきた。 没に没を重ね(計3日)、完成した絵がこちら。 T は経験値1を取得した。

    (21)試練の間①

T に空達が通う学校の日常風景(休み時間)を描かせてみた。

ほとんどの新人がやってしまう、ただそこに人物を配置すれば良いという無機質で生活感の全くない絵(記録し忘れた)をデフォルトの様に彼は描いてきた。

没に没を重ね(計3日)、完成した絵がこちら。

T は経験値1を取得した。
    192432018年12月12日 21:03
    日向武史@hinatatakeshi

    (26)ネームの描き方。 全体図ではないが、本人曰く"アツいシーン"の1ページ。 T は③をどうしても描きたいらしく、かなり力を入れての大ゴマ。 でもこのページで重要なのはその直前の② 投げさせる予定の人がいる→「投げさせてくれ」ではコマの大きさと面白さが比例してないのが分かるだろうか。

    (26)ネームの描き方。

全体図ではないが、本人曰く"アツいシーン"の1ページ。

T は③をどうしても描きたいらしく、かなり力を入れての大ゴマ。

でもこのページで重要なのはその直前の②

投げさせる予定の人がいる→「投げさせてくれ」ではコマの大きさと面白さが比例してないのが分かるだろうか。
    271532018年12月19日 21:02
    日向武史@hinatatakeshi

    (27)ここは逆行して③をカッコよく見せる為の②を考える。 ③の台詞は実は、"肩なんて暖まってる訳がない状況"じゃないと活きない。 では何故そうなったか?①を考える。 ただのトラブルではない、主人公が確実に投げられない事件発生。 それを主人公がどう乗り越えるか?→②+ ネームにすると↓

    (27)ここは逆行して③をカッコよく見せる為の②を考える。

③の台詞は実は、"肩なんて暖まってる訳がない状況"じゃないと活きない。

では何故そうなったか?①を考える。

ただのトラブルではない、主人公が確実に投げられない事件発生。

それを主人公がどう乗り越えるか?→②+

ネームにすると↓
    301962018年12月19日 21:02

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