ある生徒さんの講義による変化。

    ある生徒さんの講義による変化。
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    14404年前

    そこで二次元デッサンと模写の併用を僕はオススメします。 何より今までに個別指導をしてきた経験からこれが割と効果が高いと実感しているからです。 詳しくは ↓YouTube動画『練習時間がない人の二次元デッサン』 https://t.co/TW5YhxPXzN

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↓YouTube動画『練習時間がない人の二次元デッサン』
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↓YouTube動画『練習時間がない人の二次元デッサン』
https://t.co/TW5YhxPXzN
    24474年前

    そもそも練習とは実践のための練習です。 練習のための練習ではいつまで経っても自分では次のステップには移れないのです。 ですから最初からある程度実践を想定した練習をした方が精神的にもストレスが少なく済むわけですね。

    そもそも練習とは実践のための練習です。
練習のための練習ではいつまで経っても自分では次のステップには移れないのです。
ですから最初からある程度実践を想定した練習をした方が精神的にもストレスが少なく済むわけですね。
    14394年前

    そして1か月おきに同じモチーフの絵を描きます。 どのくらい時間がかったのか、前より良くなっているのはどこか、次への課題は何かなど気になることを箇条書きでメモします。 これは要は『ステータスが見えている状態』なわけですね。 同じモチーフですから実力がはっきりするわけです。

    そして1か月おきに同じモチーフの絵を描きます。
どのくらい時間がかったのか、前より良くなっているのはどこか、次への課題は何かなど気になることを箇条書きでメモします。
これは要は『ステータスが見えている状態』なわけですね。
同じモチーフですから実力がはっきりするわけです。
    そして1か月おきに同じモチーフの絵を描きます。
どのくらい時間がかったのか、前より良くなっているのはどこか、次への課題は何かなど気になることを箇条書きでメモします。
これは要は『ステータスが見えている状態』なわけですね。
同じモチーフですから実力がはっきりするわけです。
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どのくらい時間がかったのか、前より良くなっているのはどこか、次への課題は何かなど気になることを箇条書きでメモします。
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同じモチーフですから実力がはっきりするわけです。
    そして1か月おきに同じモチーフの絵を描きます。
どのくらい時間がかったのか、前より良くなっているのはどこか、次への課題は何かなど気になることを箇条書きでメモします。
これは要は『ステータスが見えている状態』なわけですね。
同じモチーフですから実力がはっきりするわけです。
    13484年前

    ①まずキャラの中にあるアイレベルを確定します。 人物が真っすぐ立っていると仮定して上を向いてる所はアオリ、下を向いているところはフカンになります。 ②次に人物の正中線とアイレベルが交差する辺りに『消失点』を決めそこから足元に線を引いていきます。

    ①まずキャラの中にあるアイレベルを確定します。
人物が真っすぐ立っていると仮定して上を向いてる所はアオリ、下を向いているところはフカンになります。

②次に人物の正中線とアイレベルが交差する辺りに『消失点』を決めそこから足元に線を引いていきます。
    ①まずキャラの中にあるアイレベルを確定します。
人物が真っすぐ立っていると仮定して上を向いてる所はアオリ、下を向いているところはフカンになります。

②次に人物の正中線とアイレベルが交差する辺りに『消失点』を決めそこから足元に線を引いていきます。
    20614年前

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