この風景スケッチを続けていくことで、パースへの理解が深まりより描きたいものが思った通りに描けるようになってきます。 こちらの勉強については、ほかの勉強法に比べると時間をかける必要が出てきますが1枚の積み重ねの濃さ、得られるものの大きさは計り知れないです! #6つ勉 #8つ勉 #3つ勉

    #3つ勉#6つ勉#8つ勉
    この風景スケッチを続けていくことで、パースへの理解が深まりより描きたいものが思った通りに描けるようになってきます。

こちらの勉強については、ほかの勉強法に比べると時間をかける必要が出てきますが1枚の積み重ねの濃さ、得られるものの大きさは計り知れないです!
#6つ勉 #8つ勉 #3つ勉
    4531年前

    6:風景スケッチ+人物 風景+人物スケッチでは、より「ストーリーが伝わる」ためにはどうしたらいいかな?という自分自身の「伝えたいアイデア」をプッシュ(強調)したりチェンジ(変える)したり、クリエイティブを追加していく工程が入ります。 #6つ勉 #8つ勉 #3つ勉

    #3つ勉#6つ勉
    6:風景スケッチ+人物
風景+人物スケッチでは、より「ストーリーが伝わる」ためにはどうしたらいいかな?という自分自身の「伝えたいアイデア」をプッシュ(強調)したりチェンジ(変える)したり、クリエイティブを追加していく工程が入ります。

#6つ勉 #8つ勉 #3つ勉
    2411年前

    こちらは、唯先生がサンフランシスコに住んでいた時に描いたもの。 「ふたり人物が並んでいるだけでほとんど同じ構図なんですがどこか別の空気を感じるかと思います。みんな違う人で違う人生があるから~。人にストーリーあり。」 「どうストーリーを伝えるか」が発揮できる勉強法です。 #8つ勉

    こちらは、唯先生がサンフランシスコに住んでいた時に描いたもの。

「ふたり人物が並んでいるだけでほとんど同じ構図なんですがどこか別の空気を感じるかと思います。みんな違う人で違う人生があるから~。人にストーリーあり。」

「どうストーリーを伝えるか」が発揮できる勉強法です。

#8つ勉
    こちらは、唯先生がサンフランシスコに住んでいた時に描いたもの。

「ふたり人物が並んでいるだけでほとんど同じ構図なんですがどこか別の空気を感じるかと思います。みんな違う人で違う人生があるから~。人にストーリーあり。」

「どうストーリーを伝えるか」が発揮できる勉強法です。

#8つ勉
    こちらは、唯先生がサンフランシスコに住んでいた時に描いたもの。

「ふたり人物が並んでいるだけでほとんど同じ構図なんですがどこか別の空気を感じるかと思います。みんな違う人で違う人生があるから~。人にストーリーあり。」

「どうストーリーを伝えるか」が発揮できる勉強法です。

#8つ勉
    6661年前

    Who are they? 誰なのか What they do? 何をしているのか What they think/feel? 何をし何を感じているのか ストーリーを描く思考プロセスの中で、必ずと言っていいほど必要になってくる3つの問いと、その答えの導き方なども、たくさんのサンプルを元に解説をしていきます。 #8つ勉 #3つ勉

    Who are they?  誰なのか
What they do? 何をしているのか
What they think/feel? 何をし何を感じているのか

ストーリーを描く思考プロセスの中で、必ずと言っていいほど必要になってくる3つの問いと、その答えの導き方なども、たくさんのサンプルを元に解説をしていきます。

#8つ勉 #3つ勉
    Who are they?  誰なのか
What they do? 何をしているのか
What they think/feel? 何をし何を感じているのか

ストーリーを描く思考プロセスの中で、必ずと言っていいほど必要になってくる3つの問いと、その答えの導き方なども、たくさんのサンプルを元に解説をしていきます。

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    291341年前

    2022年9月23日発売予定 「10パーセントの力で描く」 はじめてのジェスチャードローイング その62 発売前ですが、書籍文面全ページUPオッケーを頂いてアップをしています。 どうぞ楽しんでいってくださーい。 ▼Amazonご予約はコチラから https://t.co/LMgJic3PDe #はじドロ #砂糖ふくろう

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「10パーセントの力で描く」
はじめてのジェスチャードローイング

その62

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#はじドロ
#砂糖ふくろう
    6431年前

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