【子どものどこが育っているのかを見るときに、ぼくが気をつけたいこと】 教育でよく聞くようになった、「認知能力」と「非認知能力」についてよく説明する機会があるので漫画にまとめました。 あそびが教育と結びつく一つの視点です。 いらんとこ書き込んで時間なくなって色塗り中途ですが投稿。

こんな保育や子育て方法はダメだよ、そんなダメな関わり方してるの?って不安を煽るよりも、こんな風に工夫したら、こんな視点で見たら、子どもも大人もしんどくないかもって提案したり寄り添っていく方がみんなが前向きに保育や子育てに向き合えると思うな。その姿勢こそが保育の本質だと思うな。

役に立つことばかりが価値あることではないよね。 予定より時間かかっちゃったけど、連載コラムの第2回をようやく書き終えた。どんなものを求められているんだろうと考えると、応えようと力んでしまう。役に立たなくてもいい、文章はもっと自由だよなと思って書きました。ボツにしたイラストです。

「空いた時間に休もう」だと、結局休めなかったり余裕が無くなったり。 そういう時は「わりきって休む」ことにする。頼る、手を抜く。 そうすることで余裕ができて結果的にいつもよりがんばれたりもする。 頼る力もそうだけど、頼れる環境を周りが整えることも大切。視点を変えて少しでも楽に。

コラム今回も想像以上のご感想をいただきありがとうございます。全部読んでいます。気持ちの余裕が出来ず返せていません、ごめんなさい。 頭を使わなくていい作業がしたいという理由でようやくLINEスタンプ申請しました。まだ通ってないですが、とりあえずまとめた画像だけ貼っときます。グンナイ。