きしもとたかひろ@1kani1daiの漫画作品一覧

きしもとたかひろ@1kani1dai

子どもの権利を大切にしながら、子どもも大人もしんどくない保育の実現を目指しています。個の力に依存しないチームと仕組みづくり。漫画読めるようにまとめています。https://t.co/IvGo3fF2lf書籍「怒りたくて怒ってるわけちゃうのになぁ」「大人になってもできないことだらけです」

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きしもとたかひろ@1kani1dai 023日前

子育てや教育というものを考えるときに、僕が気をつけたいこと

子育てや教育というものを考えるときに、僕が気をつけたいこと

きしもとたかひろ@1kani1dai 011週間前

仲間はずれにされている子がいた時に、僕が気をつけたいこと

仲間はずれにされている子がいた時に、僕が気をつけたいこと

きしもとたかひろ@1kani1dai 262週間前

【子どもが「怒られる」と身構えないように、僕が気をつけたいこと】

「怒る基準」と考えると、大人は監視する意識になってしまうし子どもも萎縮しちゃうから、自分たちの主体的な生活を「助けてくれる声かけの基準」という共通の認識にできたらいいなと思ってる。主体的な生活と関係性の土台づくり。

【子どもが「怒られる」と身構えないように、僕が気をつけたいこと】「怒る基準」と考えると、大人は監視する意識になってしまうし子どもも萎縮しちゃうから、自分たちの主体的な生活を「助けてくれる声かけの基準」という共通の認識にできたらいいなと思ってる。主体的な生活と関係性の土台づくり。

きしもとたかひろ@1kani1dai 4111ヶ月前

子どもが駄々をこねるのは、話しても無駄だと思わせているのかもと気づいた話。

子どもが駄々をこねるのは、話しても無駄だと思わせているのかもと気づいた話。

きしもとたかひろ@1kani1dai 1201,1501ヶ月前

「子ども第三の居場所」という取り組みについて、子どもが安心できる場所が社会に増えていったらいいなという思いで描きました。

#PR #日本財団 #みんながみんなを支える社会
https://t.co/m8zkkS1c1H

「子ども第三の居場所」という取り組みについて、子どもが安心できる場所が社会に増えていったらいいなという思いで描きました。 #PR #日本財団 #みんながみんなを支える社会 https://t.co/m8zkkS1c1H

きしもとたかひろ@1kani1dai 3141ヶ月前

問題を見つけたときに

問題を見つけたときに

きしもとたかひろ@1kani1dai 743431ヶ月前

【意地悪をされている子がいた時に、僕が気をつけたいこと】

大人の正義を子どもにぶつけてしまわないように。その子たちの関係を助けたり、それぞれの子達を守る存在としていられるように。

【意地悪をされている子がいた時に、僕が気をつけたいこと】大人の正義を子どもにぶつけてしまわないように。その子たちの関係を助けたり、それぞれの子達を守る存在としていられるように。

きしもとたかひろ@1kani1dai 022ヶ月前

【「ずるい!」と言う子がいたときに、ぼくが気をつけたいこと】問題を収めることよりも、その子のしんどさがどこにあるのかを見つめて、本人と確認し合えたらいいなと思う。自分の気持ちがわからないままイライラしちゃうことは大人でもあるもんね。

【「ずるい!」と言う子がいたときに、ぼくが気をつけたいこと】問題を収めることよりも、その子のしんどさがどこにあるのかを見つめて、本人と確認し合えたらいいなと思う。自分の気持ちがわからないままイライラしちゃうことは大人でもあるもんね。

きしもとたかひろ@1kani1dai 0102ヶ月前

「子どもの意見を尊重」と聞くと、その子が意思表示したり意見表明することを重視してしまうけれど、それが形だけにならないように、その前段階の「NOと言える環境か」とか、「意思のある人として尊重できているか」「その意思を汲み取ろうとしてもらえているか」とかを、日常の生活で大切にしたいな。

「子どもの意見を尊重」と聞くと、その子が意思表示したり意見表明することを重視してしまうけれど、それが形だけにならないように、その前段階の「NOと言える環境か」とか、「意思のある人として尊重できているか」「その意思を汲み取ろうとしてもらえているか」とかを、日常の生活で大切にしたいな。

きしもとたかひろ@1kani1dai 152ヶ月前

伝え方を変えるだけで、受け止め方も変わるよなあって話。

伝え方を変えるだけで、受け止め方も変わるよなあって話。

きしもとたかひろ@1kani1dai 7322ヶ月前

【「子どもの声をすべて聞く?」と悩んだ時に、僕が気をつけたいこと】許可だと主導権はこちらにあるけれど、相談になったらお互いを尊重する方法を対話で見つけていけるのかなって思う。

【「子どもの声をすべて聞く?」と悩んだ時に、僕が気をつけたいこと】許可だと主導権はこちらにあるけれど、相談になったらお互いを尊重する方法を対話で見つけていけるのかなって思う。

きしもとたかひろ@1kani1dai 5214ヶ月前

自己肯定感も自尊心も、伸ばしたり育てたりするものと思うと今の姿を否定することになるから、もうあるものと考えて削ったり枯らしたりしないように力を注ぐよ。

自己肯定感も自尊心も、伸ばしたり育てたりするものと思うと今の姿を否定することになるから、もうあるものと考えて削ったり枯らしたりしないように力を注ぐよ。

きしもとたかひろ@1kani1dai 017ヶ月前

「その子のために無理してでもやらせたほうがいいのではないか」と悩んだときに、ぼくが気をつけたいこと2/2

子どもの最善の利益は色んな視点から見て考えなきゃいけないから難しいんだけど、だからこそ決めつけず悩み続けるしかないよね。

「その子のために無理してでもやらせたほうがいいのではないか」と悩んだときに、ぼくが気をつけたいこと2/2 子どもの最善の利益は色んな視点から見て考えなきゃいけないから難しいんだけど、だからこそ決めつけず悩み続けるしかないよね。

きしもとたかひろ@1kani1dai 007ヶ月前

「その子のために無理してでもやらせたほうがいいのではないか」と悩んだときに、ぼくが気をつけたいこと1/2

「その子のために無理してでもやらせたほうがいいのではないか」と悩んだときに、ぼくが気をつけたいこと1/2

きしもとたかひろ@1kani1dai 148ヶ月前

「教育」と「福祉」は対立するものではなく、繋がっているんだよね。学校教育も保育園も学童も、合理的配慮も特別支援も不登校支援も、全部子どもの権利が根っこにある。

「教育」と「福祉」は対立するものではなく、繋がっているんだよね。学校教育も保育園も学童も、合理的配慮も特別支援も不登校支援も、全部子どもの権利が根っこにある。

きしもとたかひろ@1kani1dai 4179ヶ月前

【ご褒美ってよくないのかな?と悩んだ時に、僕が気をつけたいこと】1/2

ご褒美が良いか悪いかでわけずに、その子自身のこととして取り組むためにその子に必要なことかどうかで見られたらいいなと思う。

【ご褒美ってよくないのかな?と悩んだ時に、僕が気をつけたいこと】1/2 ご褒美が良いか悪いかでわけずに、その子自身のこととして取り組むためにその子に必要なことかどうかで見られたらいいなと思う。

きしもとたかひろ@1kani1dai 4169ヶ月前

【ご褒美ってよくないのかな?と悩んだ時に、僕が気をつけたいこと】1/2

【ご褒美ってよくないのかな?と悩んだ時に、僕が気をつけたいこと】1/2

きしもとたかひろ@1kani1dai 009ヶ月前

「正しいこと」を教えられると、そうでないものを否定したくなる。色んな正しさがあることを知ると、簡単に人の正しさを否定しなくなる気がする。

「正しいこと」を教えられると、そうでないものを否定したくなる。色んな正しさがあることを知ると、簡単に人の正しさを否定しなくなる気がする。

きしもとたかひろ@1kani1dai 331729ヶ月前

叩くのはよくないことだけれど、その子がすべて悪いとしちゃいがち。嫌なことがあって、怒って、言い合いになる、そこまではなにも悪くなくて、叩いてしまったことがよくないだけ。なら、そこまでのその子の気持ちはちゃんと受け止めてから、叩かなくて大丈夫な方法を考えたい。

叩くのはよくないことだけれど、その子がすべて悪いとしちゃいがち。嫌なことがあって、怒って、言い合いになる、そこまではなにも悪くなくて、叩いてしまったことがよくないだけ。なら、そこまでのその子の気持ちはちゃんと受け止めてから、叩かなくて大丈夫な方法を考えたい。

きしもとたかひろ@1kani1dai 9989,29210ヶ月前

【子どもが「いいこと」をした時に、褒めてのばしたくなるけれど】2/2 画一的な方法論は、本質から遠ざかると思っているので、ひとつの視点として見ていただけたら幸いです。

【子どもが「いいこと」をした時に、褒めてのばしたくなるけれど】2/2 画一的な方法論は、本質から遠ざかると思っているので、ひとつの視点として見ていただけたら幸いです。

きしもとたかひろ@1kani1dai 2,8971.7万10ヶ月前

【子どもが「いいこと」をした時に、褒めてのばしたくなるけれど】1/2 片付けや整理整頓など、大人にとって「いいこと」と思うことを子どもがやった時に、僕が気をつけたいことです。

【子どもが「いいこと」をした時に、褒めてのばしたくなるけれど】1/2 片付けや整理整頓など、大人にとって「いいこと」と思うことを子どもがやった時に、僕が気をつけたいことです。

きしもとたかひろ@1kani1dai 0010ヶ月前

片付けや整理整頓を「やるもの」にすると、おだてたり叱ったりしてでも「やらせる」ことを目的にしてしまうけれど、もともとは快適に生活したり次に使いやすくしたり安全を守るためだから、「それを支える」という視点から見ると、できる環境を整えたりその経験が得られるような支援になっていくよ。

片付けや整理整頓を「やるもの」にすると、おだてたり叱ったりしてでも「やらせる」ことを目的にしてしまうけれど、もともとは快適に生活したり次に使いやすくしたり安全を守るためだから、「それを支える」という視点から見ると、できる環境を整えたりその経験が得られるような支援になっていくよ。

きしもとたかひろ@1kani1dai 0010ヶ月前

「不適切保育をしない」というのを保育士たちの「負担」にするか「誇り」にするかで、これからの保育業界は違ってくると思う。子どもたちの安全と尊厳を守るためにこの仕事があるのだと振り返ろう。それを真ん中に置いて、そのために普段の保育でなにをするのかを考えられるようにしていこう。

「不適切保育をしない」というのを保育士たちの「負担」にするか「誇り」にするかで、これからの保育業界は違ってくると思う。子どもたちの安全と尊厳を守るためにこの仕事があるのだと振り返ろう。それを真ん中に置いて、そのために普段の保育でなにをするのかを考えられるようにしていこう。

きしもとたかひろ@1kani1dai 31110ヶ月前

子どもの権利を保障することが、"負荷"にするとしんどくなってしまうから、"土台"にする。「今やってることに加えて子どもの権利も大事にしましょう」ではなく「子どもの権利を大事にするためにやっていること」と捉えて選んでいく。子どもの権利を保障を軸にすることで大人のしんどさも減っていく。

子どもの権利を保障することが、"負荷"にするとしんどくなってしまうから、"土台"にする。「今やってることに加えて子どもの権利も大事にしましょう」ではなく「子どもの権利を大事にするためにやっていること」と捉えて選んでいく。子どもの権利を保障を軸にすることで大人のしんどさも減っていく。