Yudai Deguchi@nas740

    これら日々のドローイング、アカデミックなメソッドに則って描くデッサンはコロナ禍と共に本格化した殆どプロジェクトと言ってもいいものかも知れず、実に退行療法的な意味を持っている。十代後半以降、激しく抑圧しなければならなかったものの解放。

    これら日々のドローイング、アカデミックなメソッドに則って描くデッサンはコロナ禍と共に本格化した殆どプロジェクトと言ってもいいものかも知れず、実に退行療法的な意味を持っている。十代後半以降、激しく抑圧しなければならなかったものの解放。
    これら日々のドローイング、アカデミックなメソッドに則って描くデッサンはコロナ禍と共に本格化した殆どプロジェクトと言ってもいいものかも知れず、実に退行療法的な意味を持っている。十代後半以降、激しく抑圧しなければならなかったものの解放。
    0142年前
    Yudai Deguchi@nas740

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2019 A6クロッキー帳に鉛筆 これは像をラフに描いたものですが、前回の話の続きです。 効き目の移動により両目で形を描き込むと、主役の物 及び背景の物が広がります。形を厳密に確認するには、片目で対象と素描に対して目を速く動かしながら残像効果で確認します。不動の物に対して有効で完璧です。 12019 A6クロッキー帳に鉛筆 これは像をラフに描いたものですが、前回の話の続きです。 効き目の移動により両目で形を描き込むと、主役の物 及び背景の物が広がります。形を厳密に確認するには、片目で対象と素描に対して目を速く動かしながら残像効果で確認します。不動の物に対して有効で完璧です。
海老澤 功 Isao Ebisawa@ebisquez
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2019 30.2×23.7cm 紙にドローイング 生徒2名が私を描きました。作為のない良い線です。 生徒達は最初、海老澤先生と言ってますが、それが海老ちゃんになって、生徒によりますが最後は「エビ!」になります。 舐められていますが、実は嬉しいです。 私、実技指導はしますが人間教育は出来ません。 12019 30.2×23.7cm 紙にドローイング 生徒2名が私を描きました。作為のない良い線です。 生徒達は最初、海老澤先生と言ってますが、それが海老ちゃんになって、生徒によりますが最後は「エビ!」になります。 舐められていますが、実は嬉しいです。 私、実技指導はしますが人間教育は出来ません。
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